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Tous les articles d’Actu.ai consacrés à Singapour : actualités, analyses et explications sur ce sujet lié à l’intelligence artificielle. 6 articles
De Singapour à l’Inde, les gouvernements financent leurs propres capacités d’intelligence artificielle pour moins dépendre des groupes américains et chinois. Ces ambitions répondent à des enjeux de sécurité, de données et de langues locales, mais elles posent une question budgétaire décisive : faut-il tout construire soi-même ?
Le Royaume-Uni et Singapour renforcent leur coopération pour faire de l’intelligence artificielle un outil financier à la fois utile et contrôlable. Réunis à Londres lors de leur dixième Dialogue financier, les deux pays ont placé la gestion des risques, la lutte contre la fraude et l’explicabilité des systèmes au cœur de leurs travaux.
Dans la fabrication des thérapies cellulaires, une contamination microbienne peut compromettre un traitement et retarder sa délivrance. Des équipes associant le MIT et des institutions singapouriennes proposent un contrôle précoce fondé sur l’absorbance UV et l’apprentissage automatique, avec un résultat en moins de trente minutes.
La société singapourienne Firmus Technologies a reçu le prix Asia Pacific Data Centre Project of the Year pour son projet d’AI Factory. Son approche associe serveurs GPU, refroidissement immersif et optimisation de l’exploitation afin de répondre à la demande de calcul pour l’IA tout en limitant la consommation énergétique.
Des ingénieurs de l’Université technologique de Nanyang ont conçu une chaîne robotisée pour équiper des cafards vivants de dispositifs électroniques. Le système réduit l’assemblage à 68 secondes par insecte, contre près de 30 minutes à la main. Une accélération qui ouvre des pistes pour les opérations de recherche, de sauvetage et l’observation de milieux difficiles d’accès.
L’intelligence artificielle peut analyser les progrès d’un élève et proposer des exercices mieux adaptés à son niveau. Elle promet aussi d’alléger certaines tâches des enseignants. Mais son déploiement à l’école dépend d’un accès équitable au numérique, d’une formation solide et d’un cadre attentif aux données des élèves.
